研學旅行在國外發(fā)展已久，在國內(nèi)還處于初步發(fā)展階段。近兩年，隨著《國民旅游休閑綱要》、《中小學學生赴境外旅行活動指南（試行）》、《國務院關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》等一系列政策的出臺以及市場的調(diào)配作用，研學旅行作為專項旅游逐漸走入人們的視野，并成為拓展旅游發(fā)展空間的重要舉措。

1、市場主體將不斷擴大

就現(xiàn)階段來看，研學旅行的市場主體主要為青少年學生，但實際上并不限于此，有專業(yè)研究、學習技能、學術(shù)交流、提升修養(yǎng)目的的在職人員或自由職業(yè)者，也包括在內(nèi)。出游形式也不僅僅是學校組織團體出游，親子游、散客游等多種靈活方式備受推崇。未來，以“準公共性”為主的研學旅行可能會隨著市場主體的擴大而發(fā)生改變。

2、研學旅行的內(nèi)涵將更加明確

研學旅行，顧名思義是“學+游”，文化是靈魂，旅游是載體。研學旅行是文化旅游的一種，體驗性、教育性、娛樂性、休閑性是其主要特性，與傳統(tǒng)旅游相比，研學旅行更加關(guān)注目的地的文化旅游資源，是一種滿足自我提升需求的高層次旅游。研學旅行的一大特點是不受節(jié)日和季節(jié)的影響，適合工作日出游，應開發(fā)四季全時文化旅游產(chǎn)品。

3、國內(nèi)研學旅行將成為發(fā)展重點

研學旅行三大市場主要為入境、國際和國內(nèi)。入境主要是到我國歷史文化資源集中分布的區(qū)域了解中華文化或?qū)W習漢語；國際研學旅行主要是與國際友好城市或姊妹學校交流，聯(lián)合舉辦活動；國內(nèi)研學旅行現(xiàn)階段主要是以夏令營或冬令營的形式就近參觀或者到國內(nèi)名校、名城，一些主題性線路很受歡迎。通過政策解讀，未來，以了解鄉(xiāng)情國情為主題的國內(nèi)研學旅行將成為發(fā)展重點。

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