研學(xué)旅行，是指由學(xué)校組織地、有計(jì)劃地通過(guò)集體旅行的方式，在與校園不同的環(huán)境中拓展學(xué)生視野、豐富知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)自然、文化、生活方式、風(fēng)土人情和社會(huì)公共道德等的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是一種融社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、親身體驗(yàn)、資料搜集、集體活動(dòng)等為一體的綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。研學(xué)旅行在許多發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)十分盛行，而我國(guó)現(xiàn)代意義上的研學(xué)旅行則出現(xiàn)于上個(gè)世紀(jì)90年代的中期，發(fā)展前景雖好，但市場(chǎng)還需要培育。

1、以青少年學(xué)生為主，未來(lái)發(fā)展空間巨大

研學(xué)旅行面向的對(duì)象主要是青少年，這一群體在旅游市場(chǎng)中占據(jù)著重要地位。據(jù)世界旅游組織統(tǒng)計(jì)，青少年游客約占全球游客總量的20%左右。我國(guó)家庭普遍重視教育投資，據(jù)估算，近幾年我國(guó)每年約有20萬(wàn)到30萬(wàn)人參加海外游學(xué)。

2、以團(tuán)體活動(dòng)為主，帶有很強(qiáng)的目的性。

研學(xué)旅行一般以團(tuán)體活動(dòng)為主，由學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介、培訓(xùn)學(xué)校和旅行社等組織。目前，市場(chǎng)上的主要形式是周末或寒暑假期間舉辦的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、境外游和各種形式的文化交流，旨在達(dá)到提高學(xué)生在科學(xué)知識(shí)、智力能力、情感意志、個(gè)性心理等方面能力的預(yù)期目的。

3、產(chǎn)品呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)

如今，隨著市場(chǎng)的逐漸完善，產(chǎn)品越來(lái)越多元化，以學(xué)習(xí)特殊專業(yè)知識(shí)為主的研學(xué)旅行頻頻出現(xiàn)，并逐漸走向了主題化，比如以動(dòng)漫、影視、體育、科技、文學(xué)、歷史、生物、探秘等為特色的研學(xué)旅行。這將成為以后的發(fā)展趨勢(shì)。

4、消費(fèi)市場(chǎng)需求旺盛，但供給市場(chǎng)存在很多問(wèn)題

景區(qū)的修學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)缺乏特性，有時(shí)候只是掛一個(gè)“研學(xué)”的名頭，與一般人群的旅游并無(wú)二異。旅行社等組織者在現(xiàn)階段更多關(guān)注的是修學(xué)旅游的利益，據(jù)媒體調(diào)查顯示，打著“研學(xué)”名號(hào)的旅游團(tuán)普遍比一般的團(tuán)貴50%左右。他們只是簡(jiǎn)單的將游和學(xué)并在一起，在學(xué)校選擇、導(dǎo)師資源等教育方面并沒有太多的優(yōu)勢(shì)，而在培養(yǎng)青少年的獨(dú)立性、課外知識(shí)、自主能力等方面也不夠?qū)I(yè)。

如今，國(guó)家在政策上給予了支持，研學(xué)旅行的順利開展除了國(guó)家的支持外，還需要景區(qū)、組織者、學(xué)校等市場(chǎng)主體，發(fā)揮創(chuàng)意，在教育和旅游的結(jié)合上下大工夫，開發(fā)出不同主題、不同時(shí)間段、不同特色的真正滿足學(xué)生和家長(zhǎng)需求的產(chǎn)品。我們相信，只要產(chǎn)品能抓住消費(fèi)者的心，研學(xué)旅行的發(fā)展前景一片光明！

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